2010年是全校狠抓教风建设，大力促进学凤建设的关键之年，是现代艺术学院探索学生培养与专业革新、全面提升学生工作质量的重要之年，当听到现艺学子喜获第八届中国大学生广告艺术节学院奖金奖、又闻崔永清同学荣获“为中国形象而设计”第二届全国旅游纪念品设计大赛铜奖时，常务副院长宗微既激动又感慨。 对现艺学院来说，过去的六年，在夹缝中求生存，在逆境中谋发展。在人才培养、应用创新、专业赛事、学风建设等工作中，不断开拓创新，形成了自己独特的办学模式。更值得现艺人骄傲的是现艺的学生工作品牌得到了企业的认可，家长的赞誉和学生的认同。尤其是学工为教学服务、为专业服务的指导思想，使得我校艺术设计专业在全国的地位显著提高，全国专业水平位居第十。 从现艺短短几年的办学史上，共举办了四届现艺之星的评选活动，产生了50多位现艺之星，他们是优秀学生的代表，然而能不能取得更好的成绩，关键看后来人的创造和努力。九月，学院又迎来了2010级的新生，新生入学教育是大学生的第一课，好的开始是成功的一半，现代艺术学院采取了新的举措将新生入学教育形成一个系列体系，其思想精髓概括起来主要是十六个字：独立思考、开阔眼界、培养能力、服务社会。 家长的支持是学生成才的不竭动力和源泉 家长会上，宗院长用亲自制作的幻灯片向家长们直观的介绍了学院的整体情况、专业学习、学生培养等方面，重点强调了作为家长应该如何给孩子的成长提供精神和物质支持。学院在专业设置和学生培养上始终做到面向市场、开拓创新，以培养学生应用型能力为主，形成了校企合作、双向互动、交流提高的办学机制。同时，不拘一格的培养学生的综合素质，重点是管理能力。宗院长说，我们要用好学生带动学院的整体风气，还要顾及更多专业不好的学生，艺术生喜欢展示，根据这一兴趣开展喜闻乐见的活动，将沉睡的学生唤醒，让普通学生上台，让他们觉得自己不同凡响，增进信心，就不会贪玩、沉寂，然后跟进教育。 会上，宗院长还全面的介绍了学院对于新生创造力的培养，向家长们展示了涂鸦大赛、创意大赛、现艺之星等一系列有特色的活动，放映了往届优秀学子的获奖作品，激励新生们赶超先进，学好专业。最后，宗院长把搜集到的学生和老师需要家长们给与的帮助与支持，告诉给家长，希望家长多和学院沟通，及时了解学生的动态，为学生的成才提供不竭的动力和源泉。 课程未开，规章先行 在讲到课余生活时，学工认为学生就是客户，首先要问他们需要什么，他们感兴趣的活动是什么，只有满足了他们的要求，他们才会积极地加入进来。班级、团队凝聚力也就提上来了。文俊锋着重介绍了学工办的两大特色活动：一是在专业班主任辅导下的专业晚自习，二是丰富多彩的第二课堂，让新生们更好的了解我院针对不同年级学生的需求，设计不同的晚自习培养方案。最后，提醒学生学好专业知识的同时，要重视综合素质的提高，鼓励学生多参加学生干部的竞选和院校的各种活动，培养兴趣，开阔视野，提升能力。 对新生而言，辅导员不仅做到面向全体学生集体辅导、专题报告，还要做好个别学生的单独辅导。在工作中，学工人达成了一个共识：辅导员诚恳、热情的与学生谈话，会给学生莫大的鼓舞，特别是普通学生，尤其是问题学生。开学初，来自内蒙古贫困村的一名新生有很多疑惑，心理压力大，甚至夜晚难以入睡。辅导员多次和他谈话，讲解如何适应大学生活，如何解决家庭经济困难以及学业、就业等问题。近日，他心情舒展了很多，并获得了新生奖学金，逐渐恢复了学习的信心，开始认真构思《给自己四年后的一封信》，规划自己的大学四年。 牢固树立专业第一的思想，狠抓学风 宗院长主持会议并首先发言，强调专业晚自习是学院促进学生建设的重要内容，每个班的学习活动目标必须量化，比如晚自习安排，要列出哪些活动内容，是为了培养学生的什么能力，时间、地点、准备组织哪些人参加，例如绘画专业的学生则要求每人具体画几幅画，目的是便于验收和考核，以免搞形式主义。验收时，要求点数、看作品，如是座谈、讲座、辅导、报告类则要求学工到场，或请分管领导参加，严格监督实施和落实过程。新生刚入校，还不具备自主学习能力，因此要充分利用晚自习时间，在老师的引导下培养学生的独立思考、独立选择、自主学习的能力。 经过两个小时的热烈讨论，就如何培养艺术新生的观察与分析能力形成了20多个“金点子”，同时对新生晚自习培养计划进行了修改完善。学工队伍认识到，有很多点子，从哪里来？就是从实践中来，如何指导学生开展工作呢？就是要多参加学生活动、老师讲座，一边听，一边想，如何学习其长处，与自己的工作贯穿起来，他的做法如何值得学习，他山之石，为我所用。 新生入学教育之大学篇 2010年10月26、27日晚6∶30，现代艺术学院2010级新生入学教育系列讲座（大学篇）在J17A203教室精彩呈现。主讲人是常务副院长宗微，全体学工办老师，各教研室主任，10级班主任参加了报告会。报告会的核心目的是引导大学新生学会独立、自主选择、开阔眼界、突出专业、应用为先、服务社会。 新生入学教育之专业篇 通过此次专业交流，不仅使得师生间的距离更近了，同时也让同学们更好的认识到了自己的专业，为今后的学习打下了良好的基础。 在专业教育上面，学工人认为不仅要用好学生带动学生整体风气，还要顾及更多专业不好的学生，艺术生喜欢展示，根据这一兴趣开展喜闻乐见的活动，将沉睡的学生唤醒，让他们觉得不同凡响，增进信心。 为新老生搭建专业沟通的桥梁 交流会由工造教研室李磊老师和晏定老师主讲，现代艺术学院常务副院长宗微、工造教研室全体老师和获奖学生到场与大一新生交流专业学习心得。 通过这次学术讲座，工造大一新生对于专业比赛的疑惑随之而解。同学们也有机会认知了一批专业能力突出的学生，这些学生大多都成为了新生们私下请教学习的对象，他们也为学院在新生的教育与培养上做了不少贡献。 励志教育在行动，不以出身论英雄 首先，张光宗老师告诉同学们，尽管家境不同，但同为江汉大学的一员，就有同样平等的发展机遇与平台，要想跳出“农门”，必须有明确的学习方向，积极的学习态度。学生们必须思考自己的大学之路该如何续写，自己的未来该如何规划，从理解父母、自食其力、励志学好等方面进行了深刻的思想认识教育。随后，张老师向同学们介绍了国家励志奖学金、助学金、生源地贷款等具体的资助举措，还详细的讲解了江汉大学的资助奖励办法以及全员实践助学的成功举措。 最后，张老师对家庭经济困难学生提了四点建议：一是告知家里自己四年学生生活的所需费用，让家人提前做好思想和行动准备；二是熟悉国家政策，力争并确保生源地贷款能成功到位，解决大部分学费问题，减轻家里负担；三是努力学生，争取获得学校学业优秀奖学金和高额的励志奖学金，积极申请助学金；四是利用课余时间积极主动寻求兼职和勤工助学机会，锻炼自身能力的同时，解决部分生活费用。在讲座中，新生们聚精会神、全神贯注，会后，积极提问，不愿离去，我们从中也看到了现艺学子积极向上和坚毅求学的优良品格。 学院把贫困生资助工作分为两大部门，一方面积极做好国家资助政策日常管理与服务工作，认真落实奖学金、助学金、国家贷款、学费减免、困难补助、勤工助学等资助政策，另一方面大力开展学生励志教育、诚信教育、感恩教育以及家庭经济困难学生的心理健康辅导。不仅在解决学生的经济困难上落实政策、广开渠道，而且重点培养学生健康向上、奋发图强、励志成才的品格。 每年的助学金评选是资助中的重点和难点工作，面对全院600多人的银行账号要反复核对，必须做到精细无误。现艺辅导员坚信核对性的工作，认真做了就会有结果，其实也没什么技术含量，万分认真就行。正因如此的工作态度，2009年，学院上报的助学金信息库中，没有一例银行账号错误，所有助学款均按时有效地打入学生账号，受到了学生处领导的高度评价。 院长与学生对话：如何做好大学课堂笔记 本次会议由宗微副院长主持，内容主要有三点，首先宗院长从专业课程如何听讲开始，检查了专业课《素描构成表现》的课堂笔记，与同学们交流了目前素描学习的内容与遇到的困难。各班学习委员积极响应，将自己整理的笔记情况和老师授课情况一一反映给院长，环艺三班学习委员以其认真的学习态度受到了院长的表扬。 随后，教务办蒋老师依据现艺学生学习中存在的几大难题向大家建议了解决的办法，如何做笔记、如何履行学习委员的职责，对老师教学方面的信息反馈等进行了详细的讲解。秦欢老师就如何学好英语，对英语采取适当的学习方法，以及英语三四六级考试对现艺学生的重要性等做了详细的介绍。 最后，环艺教研室主任陈莉老师将自己在江南大学时做的笔记与考研究生时的笔记给同学们传阅，同时向大家讲解了专业学习的方法，“知识的积累是关键”。陈莉老师认为现艺学子要将“专业是基础，英语是翅膀，身体是本钱，素质是提高能力的保证”这几句话牢记在心。 本次面向10级主要学生干部开展学习能力培养交流会，是为了发挥他们的带头作用，培养听课的能力和自主学习的能力，同时会后各班组织班会传达会议内容，在班级中形成良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。 现艺人对这样一句话耳熟能详：“为什么要等到下学期，从今天开始，到下学期我们就有一个新的水平和高度了。”这是宗院长时常对她的教学团队和学工团队的告诫。正是有了这样一种不等不靠、立即行动、艰苦奋斗的创业精神，学院才能发展得如此迅速、如此稳健。 时至今天，整个新生入学教育系列活动做到了内容丰富、形式多样，引导学生独立选择、学会学习、专业为先、应用为主、开阔眼界、服务社会，对新生日后学习生活都将起到积极的指导教育作用。同时让所有的新生给自己大学四年后写一封信，促使他们在壮志满怀的开学初树立自己的奋斗目标，规划和设计自己的大学生活，明确自己的努力方向，不断培养自己的专业技能与综合素质，不断锻炼自我、完善自我，使自己成为高素质的应用型专门人才。 在宗微看来：前几年，我们学生工作为教学服务得到了老师的认可和学生专业上成才的见证，从今年开始，学生工作要围绕人文精神的教育展开，把人文素质教育树立一面新旗帜。要重视新时期学生工作中的思想教育，将经典作品赋予时代思想，比如今天让学生读毛泽东的《论持久战》，要从中学习坚持、忍耐、厚积薄发、韬光养晦的人生哲学。特别重视人文精神层面的教育。我们深信有了正确的教育思想和立即行动的执行力，再加上坚持不解、贯彻到底的事业心，现代艺术学院的学生工作一定能够创造更多更好的成绩。 （学工办辅导员 张光宗） 2010年10月12日
讲座开始，宗院长轻松温和的问道：“你们中是自己一个人来校报到的请举手！”，同学们踊跃举手、积极发言，畅谈入学点滴、校园感受，还谈及对学院和专业的了解。宗院长指出，大学新生首先要学会生活自理、独立思考、自主选择，培养善于思考并作出独立选择判断的能力将对同学们终身受益。
关于什么是大学，宗院长援引了大家之言，然后谈了自己的见解，回答了同学们为什么要读大学，大学四年应该如何改变自己等极有意义的问题，并强调了大学生应该不断自我建设的几种能力：自学能力，独立思考的能力，解决问题的能力，为人处事的能力。
宗院长还向相关专业的同学介绍了专业的动向及如何更好的学好该专业等问题，她说首先艺术生要做的就是提高眼界，允许自己在一段时间内“眼高手低”。现艺的咖啡厅、艺术阅览室的色彩布局与众不同，都是为了营造一种艺术氛围、随处体现设计的思想，让同学们在生活、阅读中都能受到熏陶与感染。她告诉同学们一定要开阔眼界，就像“没去过五星级酒店的人，绝对无法设计出五星级酒店的厕所”一样的道理。通过通俗易懂的方式向同学们介绍了什么是艺术生该具备专业素养。
最后，宗院长对于大学四年应该如何根据自己专业方向来做好职业生涯规划发表了自己的看法，得到了同学们的一致好评。同时，给每位学生布置了一道作业题：给四年后的自己写一封信。
交流会上，各专业老师结合本专业的特色，采用不同的方式和同学们进行互动。如平面专业的魏坤主任是结合平面专业特有的想象力和创意思维，展开了一场名为“思考解迷”的演讲，采用提问、解惑的方式，引导同学们一点点进入这个专业，感受它的魅力。而服营专业的郭梦娜主任，则是采用截然不同的方式，她的交流方式是借助大量的极具视觉冲击力的图片、服装秀视频等视听语言，给同学们享受了一次视觉盛宴。
首先李磊老师说深圳绿旗行公司是现艺工造专业的合作企业，每年举办的绿旗行交通设计大赛，就是为工造专业的学生提供一次可以与设计公司面对面交流的实践机会。随后，放映了08届学长、学姐在第三届深圳绿旗行交通设计大赛中获奖的优秀作品。他提醒学生在做设计作品的时候，一定要考虑产品的使用价值，特别是将自己的设计产品能与生产紧密挂钩，在带来新的功能的同时，也要有实用性，做好能够产生一定的经济效应，多加考虑产品的可实现性。接下来，是获奖同学一一讲解自己的获奖作品，并回答新生的提问，现场气氛热烈，互动愉快。
最后，晏定老师向大一新生，讲解了设计比赛的参赛流程，鼓励大一新生能够从现在做起，扩大自己的知识面，增加自己的内涵与素养，不仅仅是为了专业而学专业，一定要跟随自己的兴趣，学好自己感兴趣的方向，培养自学能力，为终身发展服务。
