贯彻“三严三实”要求 开创办学治校新局面 江汉大学音乐学院党总支 “严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”作为习近平总书记在党的作风建设领域里的新论断，是中国共产党多年来推进作风建设的经验总结和理论升华。对于高校来讲，“三严三实”内涵丰厚，“严”既是共产党人贯彻民主集中制等严格的组织原则，是讲政治、懂规矩、守底线、拒腐蚀、永不沾等严明的纪律要求，也是治学育人、为人师表的本质要求；“实”是共产党人忠诚老实、厚道朴实、认真踏实的处世态度，也是求真务实的精神、实事求是的科学作风。“严”和“实”不仅彰显着共产党人的政治品格，也是开创办学治校新局面的必然要求。 贯彻落实“三严三实”要求，核心在于“严”和“实”。“严以修身”，即是指党员干部在思想认知上要主动抵制各种歪风邪气，主动远离各种低级趣味，提高党性修养，坚定理想信仰；“严以用权”，即在权力运行中，主动将权力关进制度的笼子中，坚持权为民所用、利为民所谋，严格按照规章制度行使权力；“严以律己”，即是指党员干部应克己修身，提高个人操守，严格遵守党纪国法，自省慎独，心存敬畏。同时，在具体工作中，要将“实”作为开展各项工作的基石。“谋事要实”重点强调的是党员干部在开展各项工作中，要一切从实际出发，实事求是，尊重客观规律，不好高骛远、搞形象工程、脱离实际，从而保障各项工作能够切实有效的得以开展；“创业要实”，指的是要直面工作中遇到的各种问题，善于发现问题、解决问题，工作成效要经得起实践、人民和历史的检验；“做人要实”，指的是领导干部在品行修养上要忠诚于组织、忠诚于人民，说实话、办实事，为人公道正派。 十八大以来，高校党员干部队伍作风建设取得了明显成效，但也要清醒认识到高校党员干部在“修身、用权、律己、谋事、创业、做人”方面仍不同程度的存在“不严不实”问题，触犯政治底线、法律底线、道德底线的事情时有发生。基于此，应进一步深化对“三严三实”内涵的认知与理解，提高全体党员干部对“三严三实”所传达出的价值理念的认同度。坚定理想信念，提高党性修养，通过强化政治学习和实践磨砺，培养吃苦耐劳、直面困难、同不良现象作斗争的精神，进而不断在情感和心理上逐步接受和遵循“三严三实”所传达出的价值理念，内化于心，将其所传达出的价值理念逐步转化为推进自身不断前进的内在动力，实现知行合一。第二，应进一步将“三严三实”由道德规范转化为制度规范，加强民主制度建设，完善民主监督，保障师生权利；完善干部人事制度和党员干部考核管理体制机制，推动其树立正确的政绩观；强化党风廉政制度建设，对党员党性定期分析、民主测评；推进党员干部纪律检查制度建设，在全校形成反腐倡廉的良好政治生态，强化权为师生所用，不以权谋私、不搞特权，将权力关进制度牢笼。第三，应进一步密切联系群众，在广大师生中开展群众路线教育实践活动，党员干部要全心全意为师生服务，保障全体师生的根本利益，深化批评与自我批评，切实开好党内民主生活化、过好党内组织生活，运用“团结--批评--团结”的方式积极开展触及灵魂深处的自我剖析，敢于提出批评，虚心接受批评，真正找出问题，解决脱离广大师生的不良现象。其中，党员干部要以身作则，率先垂范，起到先锋模范作用，用模范的示范力量感染师生，以师生满意不满意作为工作开展成功与否的重要标准。第四，进一步将落实“三严三实”要求，贯穿于学校各项建设全过程。贯彻“三严三实”要求，不是一次活动，而是在党的群众路线教育实践活动基础上的经常性教育，贯穿于学校发展的全过程，是开创高校办学治校新局面的关键环节。要着眼常态化教育的特点，注重经常性教育的要求，努力把握教育主题，贯彻从严要求，坚持以上率下，注重讲求实效，促进改革发展。要把专题教育与重大任务紧密结合，把专题教育与制定综合改革方案、制定“十三五”规划紧密结合，把专题教育与深化教学改革紧密结合，把专题教育与抓好人才队伍和学科建设、科研创新紧密结合。
