践行“三严三实”，一切为了学生 赵 兴 一、“三严三实”是高校学生工作的准则 习近平总书记提出的“三严三实”，立意高远、内涵深刻，有着鲜明的时代价值。 严以修身，就是要提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。严以用权，就是要按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权，不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏，手握戒尺，慎独慎微，勤于自省，遵守党纪国法，做到清正廉洁。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，符合科学精神，符合客观规律，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地，真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实，就是要忠诚老实，襟怀坦白，公道正派。 “三严三实” 传承了我们党长期以来坚持思想作风建设的优良传统，凝结着中华优秀传统文化的智慧精髓，指出了共产党人最基本的价值追求和政治品格。它集中回答了“做什么人、怎样做人”，“做什么事、怎样做事”的重大问题，具有根本性、基础性和恒久性。 “三严三实”体现了我们党的核心价值，也体现了社会主义的核心价值，是对党组织和党员干部本真要求的回归。 从上述“三严三实”深刻内涵的简要叙述看，高校学生工作必须以“三严三实”为指针。学生工作的一切都是为了学生，服务于学生的成长成才，即培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。那么，什么是“社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”呢？其衡量指标和观测点是多方面的，但核心要素是必须符合“三严三实”的要求。 2014年5月，习近平在视察北京大学时深刻阐述了社会主义核心价值观的精髓要义，他说：“修德，就是要加强道德修养，注重道德实践。道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先，因为德是首要、是方向，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。修德，既要立意高远，又要立足平实。要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还得从做好小事、管好小节开始起步，‘见善则迁，有过则改’，踏踏实实修好公德、私德，学会劳动，学会勤俭，学会感恩，学会助人，学会谦让，学会宽容，学会自省，学会自律”。他对广大青年尤其是大学生提出了殷切希望，要扣好人生的扣子。他指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。” 实现上述人才培养目标，学生工作者责无旁贷，任重道远。众所周知，高校育人工作格局是全员育人、全方位育人、全过程育人，其中，学生工作者有着特殊重要的地位和作用。他们直接与学生打交道，为学生进行思想引导、学习辅导、就业指导、心理疏导。要培养符合“三严三实”要求的人才，他们必须首先做到“三严三实”。“打铁还需自身硬”，要帮助学生扣好人生的扣子，学生工作者必须先扣好自己的扣子。 二、正视并查摆我校学生工作中存在的“不严不实”的问题 我认为，总的来说，我校的学生工作符合“三严三实”的基本要求，主要表现在： 首先，绝大多数学生工作者能够做到严以修身、严以律己。多年来，由于学校的高度重视，学生工作队伍建设成效显著。学工部门落实学校的部署并结合工作实际，形成了学生工作者职业能力提升的工作机制，组织、参与了不同层级和不同类型的培训，提升了实现工作者的思想政治素质和专业技能。绝大多数学生工作者有坚定的理想信念，有较强的党性修养，能够以身作则，率先垂范，在学生中开展社会主义核心价值观的教育，较好地履行了思想政治教育的职责。学校获得上级组织授予的党建和思想政治教育的许多荣誉称号，应该说，其中有广大学生工作者的贡献。同时，我校大量学生及学生组织在思想政治方面表现突出，受到上级表彰，其中也凝聚了学生工作者的心血和汗水。在我校学生工作队伍中，涌现出一些先进典型，有的被评为省市级“优秀共产党员”，有的被评为省市级“思想政治教育先进工作者”，有的被评为“湖北好人”，有的被评为“感动江大人物”。 其次，绝大多数学生工作者能够做到严以用权。众所周知，每年都有数量不等的学生推荐、评先评优、资助、项目申报等事务，学生工作者具有一定的评审和自由裁量权，如何做到公平、公开、公正，是衡量其能否严以用权的标志。此外，学生违纪事件的处理也存在着是否严以用权的问题。从我校的实际情况来看，绝大多数学生工作者能够正确履行职权，不以权谋私，没有出现大的违规现象。 再次，绝大多数学生工作者能够做到“三实”。他们从工作实际出发，遵循客观规律，以科学的态度和精神开展学生工作，勇于担当，敢于创新，想干事、敢干事、能干事、干好事，能够真抓实干，能够落到实处。例如，通过开展“榜样的力量”系列活动，狠抓学生的思想教育、学习引导、生涯规划等；通过开办“青年马克思主义者培养工程”培训班，对学生进行系统的马克思主义理论和实践培训，受到了共青团湖北省委的充分肯定；通过实施“一年级工程”，促进良好学习和生活习惯的养成；通过组织参与各类志愿服务和暑期社会实践活动，促进学生综合素质的提升；通过整合校内外的资源，为学生创业搭建各种平台，提供良好的服务，超额完成了目标绩效考核任务。 与此同时，我们通过自查、走访、征求意见等形式发现，无论是学生工作部门还是个人 ，都存在着不同程度的“不严不实”的问题，主要表现在以下几点： 一是少数学生工作者不重视提升自身的思想政治素质，尤其是对中国特色社会主义理论体系、党的历史及文献缺乏系统的了解和掌握，导致不能对各种社会思潮有正确的判断分析，从而不能较好地开展思想政治教育。有的人放松了对理想、信念的追求，精神懈怠。 二是少数学生工作者在履行职权过程中，不按规矩制度办事，不讲程序，极个别的甚至存在以权谋私的情况，引起学生的不满。 三是少数辅导员把辅导员工作当跳板，不安心工作，工作热情不高，得过且过，不思进取，马虎应付。 四是少数辅导员工作能力不强，工作的实效性较差。《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》明确了辅导员应该具备的九种职业能力，少数辅导员达不到这一要求。有的观察问题的能力不强，难以及时掌握学生的思想动态和存在的现实问题，导致应对不力；有的分析问题的能力不不强，面对复杂的国际国内形势和社会问题，往往自己表现出困惑与不解，只是简单地要求学生应该怎样、不该怎样；有的语言表达能力不强，面对学生讲话目的不明确，重点不突出，语言不简练，表达不准确；有的沟通协调能力不强，处理突发事件欠妥；有的不能运用新媒体和其他新的手段方法开展工作，脱离学生学习生活实际。 五是学工部门深入实际开展工作不够。走访调研不够多，尤其是对特殊学生群体、特定区域的学生的访谈较少。例如，对通过筛查产生的“高关怀学生”，往往看成是心理健康教育中心和学院需要跟踪了解及处置的工作，主动参与少；对于公寓的走访较少，对公寓文化建设重视不够。 针对这些存在的“不严不实”的问题，我们必须高度重视，要以“钉钉子”的精神，以“抓铁有痕、踏石留印”的劲头进行整改。 三、以“三严三实”为指针，提高学生工作水平 高校学生工作者作为大学生灵魂塑造的工程师，要做好学生的思想引路人和精神领航者，必须以“三严三实”作为工作的基本准则。只有将自己的思想作风、工作作风向“三严三实”靠拢，才能真正将学生工作做好、做实，也才能无愧于责任与担当。 第一，加强党性修养，形成良好的人格。首先是要坚定理想信念，强化党性观念，增强实干精神，拧紧思想上的“总开关”，做政治上的“明白人”。其次是修炼个人品德，以实际行动做学生的楷模。因为学生工作者大学生接触的机会和时间最多，其举手投足、一言一行学生看在眼里，记在心上，具有很强的示范效应。“白袍点墨，终不可湔”，如果学生工作者自身德性不好，对学生的负面影响是不可逆的。因此，学生工作者要做学生的好榜样，自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀，专注育人，引导学生勤学修德、慎思笃行、全面成才。 第二，严以用权，维护学生的正当权益。学生工作者必须牢记，其被赋予的工作职权是做好学生事务管理，为学生成长成才服务的手段，绝非用于实现个人私心的工具。因此，在工作中必须秉持着公平公正的原则和公道平等的立场，谨慎合理地行使工作职权。在学生干部的选拔培养、学生党员发展、各级各类奖项的评审、学生科研及社会实践项目的申报、资助等级的评定、相关的推荐等方面，都要严格依据制度、规则和程序办事，尤其是要做好宣传解释工作，跟学生讲清楚政策和要求，让学生明白自己的正当权益是得到充分维护的。同时，以公示或其他方式及时将结果告知学生。要正确对待学生的申诉或投诉，有错必究，有错必改，绝对不能给学生“穿小鞋”，更不允许打击报复学生。 第三，严以律己，时时自我约束。一是要增强责任心。学生工作无小事，出现差错会对学生的利益和学校的声誉造成不良影响，因此，要以强烈的责任心来对学生和学校负责，保持兢兢业业的工作态度。二是要有自律性。努力做到廉洁自律，一身正气，将正确的世界观、人生观、价值观以及坚定的理想信念、高尚的道德情操、深厚的学识修养、博大的仁爱之心，自然而然地贯穿到整个管理、教育环节中，并通过自身的人格魅力来感染和影响学生。要严格遵守工作纪律，学生工作涉及多个层面和环节，应以专注的态度和高效的执行力保障工作任务的有效完成。 第四，谋事要实，服务学生的一切。“天下大事必作于细，天下难事必作于易”，要秉承着实事求是的工作态度和踏实细致的工作作风，实实在在地为学生服务。深入班级、宿舍，了解学生在干什么、在想什么、需要什么。要建立良好的信息沟通渠道，加强与学生的联系与互动，实时沟通思想，为学生答疑解惑。要想学生之所想，急学生之所急，尽力保障学生的合理需求得以实现，正当利益得以维护。 第五，创业要实，不断提升职业能力。创业要实要求我们在工作中掌握新技能，挖掘新潜力，开创新局面。尤其是在新媒体时代，给大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战。学生工作者如果不具备相应的新知识和工作的新方法，工作成效将大打折扣。只有善学、真学，才能不断与时俱进，积累相关知识，驾驭工作的方方面面，提升自己的素质能力，才能适应高等教育新常态的要求，实现自己的职业发展。学生工作者必须具有开拓进取的精神和意识，在实际工作中摸索出切实可行、富有成效的方式方法，并通过现代化的教育手段，把新思路、新知识、新信息传递给学生，增强大学生的创新精神、实践能力。 第六，做人要实，真心对待学生。一是要做到忠诚，以对党和人民、对教育事业的忠诚去影响学生，感染学生，引导学生，使之成为社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。二是做到真诚，关心爱护学生，为学生排忧解难，让学生感受到温情、温暖。三是做到坦诚，开诚布公，讲真话，不搞当面一套、背后一套，让学生感受到尊重和平等，让学生感受到理解和包容，让学生感受到鼓励和支持。
