争创学习型党组织 争做学习型党员 ----教育学院党委创建学习型党组织的探索和实践 杨光敏 党的十七届四中全会指出:世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想，新知识，新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程，在高校创建学习型党组织，对于推进学习型政党建设，推动学校事业进步，促进党员全面发展具有十分重要的作用。教育学院党委坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以把学院党委建设成为用马克思主义中国化最新成果武装的学习型组织为目标，以推动党的执政能力建设和先进性建设为主线，结合创先争优活动，积极组织党员参与各类学习活动和培训，切实提高党员干部政治理论和业务水平，着力打造学习型党组织。 一、加强领导、精心组织 学院党委高度重视学习型党组织建设工作，把创建学习型党组织的过程作为强化党员理想信念的过程，强化保持先进性的过程，强化组织纪律观念的过程，在创建活动中培养和造就理想坚定、素质过硬的干部队伍和党员队伍。一是认真贯彻落实《中共江汉大学委员会关于进一步加强和改进党委中心组学习的实施意见》要求，按照《江汉大学党员干部及教职工理论学习计划》，制定相应的学院党委中心组和教职工理论学习计划。全年中心组共集中学习9次，教职工理论学习16次。二是领导班子成员带头学习，学习了全国“两会”精神、国家中长期教育改革和发展规划纲要等政治理论和政策方针。学院党政主要负责人分别就学院“十二五”规划和提高人才培养质量等问题作了中心组学习专题发言，班子成员还积极参加学校组织的各种干部培训，参加武汉市干部网络学习平台的学习，均已达到规定学时。班子成员带头撰写了一篇以上的学习体会文章，并由3人4次围绕人才培养、大学生心理健康教育、大学生就业工作等专题，结合学习和实际工作，提交了调研报告。 二、提高认识、完善制度 创建学习型党组织是促进高校党员发展的内在需要。建设学习型党组织，可以促进党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，可以促使党员充分发挥先锋模范作用，以强烈的事业心和责任感，投入到教育教学的改革大潮中来。学院党委积极倡导学习工作化，工作学习化的理念，制定完善了一系列规章制度，以制度保障学习，以制度促进学习。一是日常学习制度，党委重点抓党委中心组学习、全体教职工理论学习、民主生活会等三项制度的执行和落实，各支部重点抓“三会一课”制度的落实。二是集中学习和自学相结合的制度。学院党委要求每名党员通过干部教育培训、学院集中学习、个人自学等多种方式，对指定的重点学习内容进行学习和研讨。三是总结考评制度。学院党委年终对各支部全年的理论学习工作进行检查，要求有考勤记录、学习记录和活动记载；在年底民主评议党员活动中对每个党员的学习情况进行专项测评，作为评先评优的重要依据。并要求每名党员每学期上交一份500字以上的学习心得体会。 三、丰富载体、增添活力 教职工是学院教育教学工作的主体，加强教职工的理论学习，引领教职工在学校教育教学改革的大环境下把握时代的脉搏，勇力潮头，敢为人先，是学院党委的重要任务。结合学院青年教职工较多的特点，在学院党委的大力推动下，学院35岁以下的青年教职工成立了青年理论学习小组。青年理论学习小组在积极参加校、院组织的各项活动的基础上，又以不断增强和提高青年教师的政治理论素养和教育教学水平为主题，以围绕培养敬业爱校、乐业爱生、精业爱岗的高素质学者型教师为理念，坚持学以致用、用以促学、学用相长，通过抓骨干、抓实践、抓网络等手段，积极探索青年理论学习的载体、途径和机制。学院青年理论学习小组现在共有成员14人，先后开展了“我读过的一本好书”好书交流会，中共党史的学习与研讨会、学党史知识竞赛、纪念建党90周年座谈会等活动。学习小组每月举办一次学习交流，并在互联网上建立了讨论组，约定了固定的时间在网上交流学习体会，多种形式的学习方式，进一步激发了青年教师理论学习的热情。加强教职工党员活动室的建设，不断充实党建书籍，积极开展读书活动，营造读书氛围，促进学习思考，为党员学习提供阵地保障。充分利用现代信息技术，整合各类资源，丰富和完善学院网页的理论学习栏目，一是系统发布经典的理论学习文章，二是上传教职工理论学习体会，促进学习心得交流，三是及时更新学院理论学习新闻，全面拓展党员学习和交流的平台。使网络学习模式成为传统学习模式的有益补充和拓展。 四、联系实际、促进工作 根据高校教职工工作和学习的特点，学院党委结合本院实际，在教职工理论学习中坚持“四个突出”的原则，以不断坚定理想信念，正确认识改革发展的形势为出发点，不断鼓励和调动教职工的积极性和主动性。 突出中国特色社会主义理论的学习，着眼于提高理论素养。学院要求每名党员深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，深入推进党的理论最新成果的宣传普及，深化对“六个为什么”、划清“四个重大界限”、“七个怎么看”等问题的理解，不断增强坚持中国特色社会主义一面旗帜、一条道路、一个理论体系的自觉性、坚定性。组织观看了《中国共产党历史大讲堂》，邀请市延安精神研究院常务副院长刘义贤同志作特色理论学习辅导报告，学习观看了“自觉划清四个重大界限专题讲座”等活动。 突出国内和国际形势教育，着眼于紧跟时代步伐。学院党委紧紧围绕学校中心工作，安排党员及时学习掌握党的方针政策和法律法规，特别是党和国家在新时期、新阶段作出的重大部署，确保每位党员及时了解当今社会各领域的新进展，始终走在时代发展、改革开放和现代化建设的前列。院党委组织学习了全国两会精神、学习了“2011年中国经济发展趋势与宏观经济政策”，组织收看了中央 突出国家和学校重大主题教育，着眼于履行岗位职责。高校具有文化传承创新的重要功能，高校教师的思想素质和业务水平则是实现这个功能的重要依托。学院党委始终要求学院教师、干部加强业务知识学习，鼓励教师带头钻研业务，更新知识，更新观念，不断扩大知识面，提高教学、科研和管理水平。把教学理念的更新学习摆在重要的位置。如围绕学校应用型大学文化建设、教育教学改革、管理的科学化建设，师资队伍建设等方面内容进行了多方面、多层次的专题学习和研讨。开展了学分制下教学、学生、管理工作的适应性变化的针对性讨论。 突出联系本单位实际进行教育，着眼于做好本职工作。创建学习型党组织的根本目的在于进一步激发每个党员的内在动力，最大限度地激发团体和个人潜能，促进学院各项工作的顺利开展。学院党委认真分析学院的现状及存在的问题，努力营造崇尚学习，善于学习，学以致用的氛围。促使每位党员自觉做到在学习中研究，在研究中工作，不断促进自身全面发展，实现自身的人生价值和社会价值。 实践证明，学习型党组织的创建，增强了基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，增强了党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，学院教职工的精神面貌焕然一新，学院的各项工作蒸蒸日上，学院各项事业的发展走上了良性发展的快车道。
