商学院 陈军
构建大学生廉洁文化教育引擎工程既是高校育人成才的价值回归，也是时代发展的理性诉求。一者，大学生是社会主义建设的接班人，发展廉洁教育形成廉洁人格是大学生走向社会的必然要求；二者，高校是培育廉洁文化的前沿阵地，廉洁发展是高校的价值指向，在当前“双一流”建设中，明确提出了“传承创新优秀文化”的重点建设任务，廉洁文化作为优秀文化重要组成部分，在推动高校实现又好又快科学发展过程中发挥着重要的作用。
同时，层出不穷的大学生不廉洁行为抑成为现实驱动：以铺张浪费为表征的浪费型现象严重，据中国农业大学的调查数据显示，部分高校食堂倒掉的残食，甚至一顿就超过1000公斤；以物欲横流为主的攀比型问题突出，中国青年报社会调查中心的调查显示，77.8％的受访大学生称身边透支消费普遍；以生活糜烂为代表的奢靡型案例迅增，近两年，校园贷引发的辍学、家庭破碎、自杀等悲剧历历在目；以抄袭作假为典型的舞弊型事件倍增，据新浪网调查显示，大学生考试时偶尔作弊的占40.34%，经常作弊的占 21.66％，从来不作弊的只占26.51％。大学生廉洁文化缺失现象愈演愈烈，这到底是学生的问题，教师的问题，还是学校的问题？亦或是诸多环节都值得反思呢？
首先，认知观念的偏差是根本原因，一方面，对学校廉洁教育的必要性认识不足，通常认为，只有拥有权力的人才有腐败的可能，大学生不存在腐败的必备条件，因此，廉洁文化教育培养的对象则被狭隘地限定在社会权力阶层；另一方面，师生对自我在廉洁文化教育过程中的定位出现偏差，毋庸置疑，大学生廉洁文化教育是一个系统工程，需要师生共同参与，但是从现实情况来看，很多师生认为廉洁文化教育是学校纪检部门的事务，与己无关。其次，教育环境的困境是外部因素，一方面，高校廉洁教育缺乏长效机制，学校全员参与的局面无法达成，廉洁教育队伍无法形成合力；另一方面，廉洁文化教育制度保障不到位，尤其是缺乏切实可行的监督考评机制，导致在廉洁文化教育的过程与结果的评控上浮光掠影。
因此，廉洁文化教育引擎工程有必要而且应该立即启动。其一，以思想引擎汇聚发展共识，思想共识是廉洁文化教育的前提，重点开展培育和实践社会主义核心价值观的价值引航活动，实施核心价值普及行动、优秀文化传承行动、道德讲堂示范行动、诚信建设推进行动，落实文化宣传形象化、价值引导生活化，确保社会主义核心价值观内化于心、外化于行；其二，以作风引擎强化模范引领，大学生廉洁文化教育要有针对性，学生党员、学生干部是重点对象，适时开展廉洁警示教育、廉洁专题讲座、廉洁教育主题班会、廉洁倡议宣讲等活动，培育与强化重点学生群体的廉洁文化意识，形成校园廉洁行为大格局；其三，以制度引擎构建长效机制，一方面，完善责任机制是基础，要紧紧抓住加强领导、落实责任这一关键环节，努力探索完善廉洁文化教育的领导责任机制，各级党政领导班子纵览全局，班子成员各司其责，形成人人身上有担子，个个心中有责任、齐心共建廉洁文化教育工程的良好氛围。在廉洁文化教育的形式上，要善用广播、电视、板报、专栏、网站、微信、微博等现代传媒，进行宣传扩散。将制度保障与形式创新结合起来，保障长效机制；另一方面，完善考评机制是关键，建立一套高效实用的制度，将教师的廉洁文化教育纳入教师考评中，推进廉洁文化教育贯穿于专业教育和思政教育全过程。
有学者明鉴：要知道未来的社会，就要看今天的大学生。构建以大学生为核心的廉洁文化教育引擎工程势在必行！
