体育学院 张琮玫
习近平总书记在考察清华大学时强调，“坚持中国特色世界一流大学建设目标方向，为服务国家富强民族复兴人民幸福贡献力量”，为广大教育工作者指明了奋斗的方向。百年大计，教育为本，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，体育是强国复兴路上一个十分重要的方面，与中国梦密切相连、息息相关。
一、建设体育强国是时代发展的必然
党的十八大以来，习近平总书记高度关心和重视体育事业，始终从中华民族伟大复兴和人民群众的美好生活向往的高度引领体育事业健康有序发展，并在不同场合多次强调建设体育强国的重要意义：“建设体育大国和体育强国，是中国人民实现‘两个一百年’奋斗目标的重要组成部分。”“加快建设体育强国，就要把握体育强国梦与中国梦息息相关的定位，把体育事业融入实现‘两个一百年’奋斗目标大格局中去谋划”……
从建设“体育大国”到“体育强国”，是时代赋予中国体育事业的新使命和新定位。近年来，国家不断出台促进体育发展的政策文件，体育强国建设稳步前行，体育强国梦正在汇入中国梦的时代洪流中。
（一）体育强国建设充分体现以人民为中心的理念。习近平总书记关于体育强国的论述，充分体现了以人民为中心的思想，把人民作为发展体育事业的主体，把满足人民健身需求、促进人的全面发展作为体育工作的出发点和落脚点，把“发展体育运动，增强人民体质”作为体育工作的根本任务，强调体育的工作基础在群众体育，号召广泛开展全民健身运动，不断提高人民健康水平。
（二）体育强国建设把全民健康提升到重要位置。习近平总书记在会见国际奥委会主席巴赫时强调，全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基本保障，把人民身体健康看做全面建成小康社会的重要内涵、看成每个人成长和实现幸福生活的重要基础。2020年中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中明确提出：学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作。没有全民健康，就没有全面小康。党的十八大以来，习近平亲自谋划和推动全民健身事业，把全民健身作为全面建成小康社会的重要组成部分，更好发挥全民健身在实现中华民族伟大复兴中国梦中的积极作用。体育强国建设是社会主义现代化国家建设的重要组成部分，将全民健身上升为国家战略。
（三）体育强国建设是民族复兴的强大动力。习近平总书记多次强调：“体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”体育强则中国强，国运兴则体育兴。‘十四五’规划和2035年远景目标纲要明确提出到2035年建成‘体育强国’，体育已成为中华民族伟大复兴的标志性事业。发展体育事业，不仅是实现中国梦的主要内容，还能为中华民族伟大复兴提供凝心聚气的强大精神力量。建设体育强国，可以更好地激发爱国热情、展现国家形象、振奋民族精神、推动民族的复兴。
二、学校助力体育强国建设的举措成果
体育强国建设可以促进人的全面发展，满足人民对美好生活的向往。习近平总书记在全国教育大会上指出，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。高校要全面贯彻落实习近平总书记关于体育强国的重要论述，把体育健身与人民健康结合起来，将学校体育改革与全校师生体育锻炼实际结合起来，不断改革和创新，为促进师生身心健康发展贡献力量。
江汉大学一直十分重视体育工作，在学校党委和行政的领导下，学校体育工作取得了一些成绩。竞技体育硕果累累，江大女足是一张颇具影响力的名片，先后获得中国女足甲级、超级联赛冠军，在亚洲杯冠军阵容中有5人来自江大女足。各运动项目在各级各类比赛中捷报频传，奥运会、世锦赛、世界大学生运动会等国际赛事中都有江大学子的身影。江大男篮一直是湖北高校前4名，2021年4月进入CUBA中西南赛区决赛。自行车队是学校俱乐部改革成果，多次在环青海湖大学生自行车赛中进入团体及单项前3名。高尔夫在“中国大学生高尔夫球锦标赛”荣获专业组团体亚军。龙舟队是我校特色项目，在国内外大赛上多次获得优异成绩，在2019年首届国际划联龙舟世界杯上获得四金四银，受到世界各大媒体关注。羽毛球、兵乒球、武术、健美操等项目也在各级各类比赛中取得优异成绩。群众体育蓬勃开展，学校从2007年开始在全校推广体育小助教带操活动，搏击操、武术操、网球操、江大操、广播操等体育活动都是校运会上靓丽的风景线。
成绩的取得离不开学校对新时代体育事业发展战略定位的准确把握，近年来，学校积极作为，为建设体育强国贡献高校力量：
（一）构建全民健康长效机制。学校为了加强和改进体育工作，不断完善学校体育工作方案。体育教学俱乐部改革已初见成效。学生体质健康测试合格率和及格率均有所提升。篮球是参与人数最多的俱乐部，课余时间，很多学生都活跃在运动场。为了满足学生运动需求，运动场照明时间、小球馆闭馆时间均已延迟，良好的锻炼氛围已在江汉大学初步形成。
（二）实现俱乐部管理信息化。将高校课外体育锻炼进行信息化管理，不仅是当下一种较为新颖且科学的管理方式，同时也将是日后体育管理的一种潮流和趋势。针对学生课外体育锻炼管理难度大的问题，学校尝试用信息化管理方式科学管理学生锻炼，在此基础上，进一步搭建信息化平台有效促进学生积极主动参与科学的锻炼。2021年，全校大一大二年级学生全面开始使用步道乐跑APP进行自主课外锻炼，保障锻炼效果的同时，有利于教师掌握并监督学生课外体育锻炼的具体情况，从而实现学生课外体育锻炼的目的，切实提升学生健康素质。
（三）打造俱乐部建设品牌化。我校自行车俱乐部从1997年开始成立，经过多年努力，已成为在全省乃至全国有一定影响的俱乐部，被评为全国自行车金牌俱乐部。普通学生通过在俱乐部的活动和训练迅速成长，曾多次代表中国大学生参加世界、亚洲大学生自行车锦标赛，并多次在国内赛事中夺魁。
（四）激发俱乐部参与广泛化。从最初俱乐部的尝试，到现在提倡每一位学生至少参加一个俱乐部的活动，在大一基础性教学的基础上，进入俱乐部参加活动。力争建设更广参与、更加便利、更为丰富、更有内涵、更具活力的俱乐部，优化学生参与体育的内容和基础，合理配置体育资源，强化全人群的体育健身意识，建立全校共同参与的体育促进健康新模式。
三、学校支撑体育强国建设的路径探寻
“十四五”时期是迈向体育强国的第一个五年，学校应加强“十四五”时期科学谋划和前瞻布局，以时不我待的强烈责任感在体育强国建设中担当起更重要的历史使命。目前，学校积极探寻支撑体育强国建设的途径，将在全校推行俱乐部改革，在试行的基础上，准备出台具体的实施方案。
（一）落实方案，科学施策。学校体育运动委员会肩负着提高全校师生体质健康的职责和使命，俱乐部方案的实施，可以进一步贯彻党的教育方针，使“健康第一”的观念深入人心，切实发挥体育育人功能，培养德智体美劳全面发展的时代新人。在高水平城市大学的进程中，坚持德智体美劳全面发展，推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，全面推进学院的建设和发展。
（二）积极参与，主动作为。充分认识体育不仅可以强壮国民之体魄，更可以锤炼国民之精神，牢固树立“体育强则中国强，国运兴则体育兴”的观念，调动全院师生积极参与到学校的各项工作中，着力打造具有体育特色的团队，利用自身的优势，不断加强推进俱乐部建设，提升俱乐部的实力，办出品牌，办出特色，在学校体育工作改革中，体现体育学院的责任和担当。体院教师通过参与俱乐部工作，可以不断提升工作能力、拓展教学形式，探索课内外一体化的新途径。学生通过俱乐部这个平台，可以早实习、多实习，不断提高专业技术能力，更好地运用所学为师生服务。
（三）一院一品，协同育人。积极发挥各学院分体委的作用，实现“以体育人、以体化人”协同育人的目标。为打造好一院一品，发挥各学院的主动性、积极性，各分体委与体育学院专业指导教师实行双向认领，既能发挥学院的管理优势，又可以更好地提高体育学院教师指导的效果，学生可以根据自己的喜好选择更适合自己的锻炼项目，实现共赢。同时还可以在俱乐部活动中选拔优秀人才，代表学校参加各级各类比赛。
体育学院在校党委和行政的领导下，在各职能部门的大力支持下，将牢牢把握体育教育改革的政治方向，提升原始创新能力，协助学校做好新时代学校体育工作的顶层设计，不断提升学院治理体系和治理能力，更新体育理念，深化体育改革，坚持立德树人根本任务，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，深化“三全育人”，突出“五育并举”，发挥体育事业为国家培养全面发展、符合时代需求的人才，在建设体育强国的伟大实践中贡献高校力量。
