智能制造学院 陈曦
班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，是大学生健康成长的引路人。加强高等学校班主任队伍建设，对贯彻落实新时代党的教育方针，引导和帮助青年学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观、价值观，把大学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的战略意义。如何加强新时代高校班主任队伍建设？主要有以下几点思考：
1.优化队伍结构。班主任作为高校教师中的一支重要队伍，其队伍建设应落实党委统一领导、党政齐抓共管、校院二级管理的工作格局。班主任的具体选聘工作应在校党委学工部的指导下、院党委的领导下，采取个人自荐和组织推荐相结合，院党委统一考察聘用的方式进行。应从思想素质好、业务水平高、奉献精神强的专业教师，特别是中青年教师中选聘。要在保证每个班级都要配备一名班主任的基础上，尽可能地优化年龄结构、优化专业结构，充分体现高校班主任队伍的时代性和实效性。要将教师的班主任工作经历和业绩作为晋升专业技术职务时的必备条件，使其工作积极性和主动性得到有效保障。高等学校广大教师队伍，尤其是中青年党员教师要以德育德，把担任班主任工作作为应尽的教书育人责任，勇于担当、甘于奉献，为党和国家赓续红色血脉贡献力量。
2.完善培训体系。定期以时事热点为主题组织全体班主任开展形势政策学习，对新任班主任开展教育学、心理学、社会学和大学生事务管理等专题培训，对毕业班班主任开展职业生涯规划、就业指导等专题培训。积极创造条件组织班主任到兄弟院校、红色基地等开展主题教育、社会实践、学习考察等，使他们开阔视野、拓宽思路，提高解决学生思想问题和实际问题的水平和能力。坚持日常培训和专题培训相结合，坚持分层次培训和多形式培训相结合，建立科学合理的培训体系。
3.加强辅导员和班主任分工协作。辅导员的工作职责和班主任的工作职责确有部分重合之处，但是辅导员的工作普遍从宏观层面着手，面向年级200多名甚至更多学生开展思想政治教育工作和日常事务管理工作，重点开展党建团建工作、学生组织干部队伍建设、关心关注各类困难学生等。班主任的工作则是面向本班将思想政治教育贯彻落实到每一位学生，重点做好专业学习指导，开展班级建设和学风建设，关爱困难学生个体等。由此可见，辅导员和班主任的工作是相辅相成的，应加强相互间的沟通和交流，共同协商、互通有无、点面结合，共同促进大学生思想政治教育工作的顺利开展。与此同时，辅导员还应做好学工部和班主任之间的上传下达工作，定期督促班主任完成《班主任工作手册》台账记录作为工作依据。有条件的高校还应引进数字化管理系统，将传统的纸质记录转化为手机平台数字记录，提升管理实效。
4.建设班主任文化。结合工作实际，分年级线上或线下每月召开一次班主任工作例会，学院每学期召开一次班主任工作专题会，学校每年召开一次班主任工作交流会。通过思想碰撞、工作交流、选树典型、物质奖励等，不断增强班主任工作使命感和成就感，让班主任“互学、互助、互促、互进”，成为校园文化建设的主力军，努力在全校营造学生热爱班主任、学校尊重班主任、教师争当班主任的良好氛围。班主任队伍活跃在大学生思想政治教育工作一线，任务繁重、责任重大，因此高等学校还应在政策和待遇等方面给予其适当倾斜，提升班主任主人翁意识，从而推动班主任工作有效开展。
5.发挥专业育人优势。专任教师通过担任班主任工作，把学生的思想教育和专业教育有机结合起来，让学生在专业学习中坚定理想信念，在思政教育中树立专业志向，解决教书与育人相脱节问题。在具体工作中班主任应充分发挥专业优势指导班级学生做好学分制下学业生涯规划，引导学生走专业发展道路，对科研竞赛型人才早发现早培养，对有学历提升要求的学生开展考研指导，对学业预警学生开展课程辅导及学情跟踪等。倡导班主任利用学科专长，鼓励班级学生申报大学生科研立项或参与班主任主持的教师科研项目，推荐学生到相关企业开展专业实习实训或上岗就业。新时代大学生思想政治教育不再是单一的说教，而应紧跟时代步伐寓教于学、寓教于专、寓教于新。班主任要用自己的道德品行、人格魅力、学术修养和进取精神去感染学生，成为学生的思想引领者、学习促进者、人文关怀者、心理辅导者，成为学生成长过程中的良师益友。
6.构建“三结合”考核体系。即对于班主任工作职责范围内的谈心谈话、寝室走访、随堂听课、主题班会、干部培养、特色活动、突发事件处理等实行过程评价和结果评价相结合、定量分析与定性分析相结合、日常工作与特色工作相结合的“三结合”考核机制，学院结合工作实际制定量化评分考核办法，既考核工作完成度，又考核工作完成量，还要考核工作完成效果。考核结果作为教师公共事务工作量认定依据，与评先评优、晋级晋职直接挂钩。
大学生是民族的希望和国家的未来，高等学校应围绕落实立德树人根本任务，把班主任队伍建设工作纳入学校重点工作，整体规划、统筹安排，出台班主任岗位设置与选聘办法、任职条件与工作职责、考核体系与奖惩方案、能力提升与保障机制等一系列规章制度，为推进班主任队伍建设提供有利支撑。通过制度建设、选拔聘用、队伍管理、激励机制等多措并举，培养一支政治水平高、师德师风好、业务能力强的班主任队伍，有力充实大学生思想政治教育队伍，对于加强和改进大学生思想政治教育、为党和国家赓续红色血脉具有十分重要的战略意义。
