医学院 王永平
2016年是十三五规划的开局之年。为编制好十三五规划，我们党政一班人认识到只有加强学习和调研，不断理清发展的总体思路，才能更好地完成学院十三五规划编制工作。
为此，主要做了三项工作。一是努力学习。我们认真学习了全国医学教育改革工作会议、医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会等会议精神；认真研读了教育部、卫生计生委等国家部委办关于探索建立我国全科医学人才培养体系、关于完善我国基层社区医疗保健机构、以及关于大力发展健康养老产业的政策和规划。通过学习我们不仅了解了医学教育改革的新要求、卫生事业发展的新态势、医疗保健行业发展的新格局，而且帮助我们提高了思考医学教育的战略意识、全局意识和改革意识。二是深入调研。我们认真研究了全国医药院校，特别是全省医学院校的办学思路与特色，深入分析了独立设置医学院校和综合性大学医学院校的优势与特点；同时，我们还回顾了自身十三年建设发展的经验、教训，总结了存在的困难与问题。通过这些调查研究让我们的办学理念得以更新，帮助我们逐步认清了学院未来发展的目标与定位。三是发动师生。我们抓住临床医学专业认证的契机，组织全院师生学习医学教育标准，开展教育思想讨论，加强医学教育研究，探索医学教育改革，围绕十三五规划集思广益，出谋献策。
通过这些工作，我们对学院“十三五”发展的总体思路逐渐清晰起来。
一是要把服务社会需求作为学院的办学理念。我们体会到，在新形势下学院的教育工作必须与社会需求更加紧密结合起来。应当在服务社会需求的过程中推进学院建设、实现学院发展、保持学院的生机与活力。我们要主动走出象牙塔，面向需求、面向行业办医学教育。在国家实施5+3医学学制改革、加强全科医学人才培养、发展社区医疗保健、推进健康养老产业等等战略中找准自己的定位与目标，并且以此为前提，培养师资、建设学科、调整专业，力争在这些战略机遇和挑战面前，走出一条江汉大学医学院的发展新路，逐步形成自己的优势和特色。
二是要把培养岗位胜任能力作为学院的教育理念。我们认识到，随着高等教育大众化，医药人才培养的目标、规格、标准等等都发生了许多变化，特别是在当前我国实施“大众创业、万众创新”战略、“健康中国”战略，卓越医生培养计划，以及构建新型医患关系、倡导终身学习等等要求的大背景下，对医药人才的职业素养和胜任岗位的能力提出了更多和更高要求。我们要紧紧围绕这些新要求，在培养方案、课程体系上做出调整，在教育模式、教学方法上进行改革，在临床教学基地和实践教学环节上加强建设，在教育评价方法和手段上不断完善，在教学管理体制机制上不断创新，并且，要从有利于医学生能力培养出发，努力在十三五期间将这些调整、改革、创新科学化、系统化，力争在为社会培养适应卫生事业发展需要的高素质医药人才过程中拓展学院自身发展的空间。
三是要把应用研究作为学院科技创新的主要方向。与全国其他医学院校相比较，我们的科技创新能力和水平还有很大差距。缩小差距既要引进人才、培养梯队、改善条件，更要在发展方式和激励机制上积极探索。我们要在国家倡导转化医学的新要求下，采取措施畅通基础研究与临床研究之间的协作与配合，让科技创新更好更快地服务医疗卫生需要；我们要把科学研究与人才培养更加紧密地结合起来，发挥好科技创新与人才培养之间的协同效应；我们要探索建立激励机制，让我们的科研、教学工作在为临床医疗、公共卫生、预防保健提供科技服务和人才支持的同时，获得社会和行业的更多参与和帮助。
