理论学习简报
第2期（总字第130期）
中共江汉大学委员会宣传部编 二〇二四年五月五日
推动数字教育高质量发展｜校党委理论学习中心组举行扩大学习会 |
为进一步推进我校教育教学数字化转型，4月29日下午，校党委理论学习中心组在师生活动中心报告厅举行扩大学习会，就推动数字教育高质量发展进行专题学习，武汉理工大学校长、国家数字化学习工程技术研究中心和教育大数据应用技术国家工程研究中心主任杨宗凯教授应邀作题为《教育数字化推动高校教育创新》的专题辅导报告。校党委副书记、校长景新华主持报告会。
杨宗凯从“形势与任务”“战略与行动”“实践与探索”“体会与展望”等四个方面对教育数字化推动高校教育创新进行了深入阐述。提出教育数字化转型的关键是“化”，要注重顶层设计，要强化一把手工程，要突出四个“数字”和实现四个“转变”，必须持续投入，注重知识与数据的双驱动，加强协同共享，守好校园网络与数据安全防线。
景新华在主持报告会时指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，要进一步推进数字教育。习近平总书记关于发展数字中国作出了一系列重要讲话、重要指示，对进一步实施国家教育数字化战略行动作出了新部署，为“教育何为、教育应该往何处去”指明了前进方向、提供了根本遵循。报告会对拓展学校数字化办学视野，推动教学管理数字化转型具有很强的指导性作用。
景新华强调，为推动教育教学数字化转型，学校要积极作为、积极有为。要深刻认识数字化改革的战略意义。要立足变局、聚焦困局、着力破局、开拓新局，加快推动教育数字化转型；要推进技术与教育融合，重塑育人范式。要深入探究数字时代学生成长成才规律，深化专业数字化提档升级，将数字化改革的理念、思路、方法、手段运用到教育教学的全过程，进一步提升学校教育教学水平；要积极推进数字化应用场景。要站在学校全局发展大局，着力推动数字教育走深走实、破题见效，切实推动校园数字化改革工作，努力提升学校治理水平；要有效提升师生感受度获得感。要切实从师生需求出发，找准突破口，以数字化环境、数字化管理提升师生数字素养。
全体校领导、全体中层干部，部分教师代表参加报告会。
