档案馆 陈秋波
习近平总书记多次强调，高等学校要把立德树人作为检验学校一切工作的根本标准。这是我国高等教育改革发展的核心任务，必须保持定力，锁定目标，扎扎实实高质量推进。我国高等学校的历史使命，就是为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高等学校必须坚守自己的担当使命，一是世界大变局并没有改变我们国家高等教育立德树人的客观要求。新时期互联网等新科技革命和产业革命带来的变革，对人们的生活生产方式、价值观念等产生深刻影响，对高等教育的发展理念、人才培养方式方法创新带来了新课题，但无论在何时，无论面对何种变局挑战，我国高等学校担当培养社会主义建设者和接班人的使命绝不能动摇。二是世界大变局并没有影响我们国家高等教育立德树人的坚定步伐。只要我们保持从容不迫的定力和抓铁有痕的执行力，再大的变局、再严峻的挑战都无法阻挡其进程。
当今世界正在经历一轮剧烈的变革和调整。世界经济衰退，中美多重争端，加之突如其来的新冠疫情，让这个世界充满着不确定性，也对高等教育发展尤其是人才培养产生了深刻影响，新时代社会急需人才需求与当前的人才供给之间的矛盾进一步扩大。现如今，以新能源、新材料、大数据、人工智能等为代表的新一轮科技革命加速推进，对高校的人才需求提出了新的更高要求，中国制造2025、教育现代化2035等重大战略布局，对高校人才培养提出了新命题。
如何化“危”为“机”？2020年以来，一场前所未有的新冠肺炎疫情降临中国并正在肆虐全球，这给各国高等教育发展带来了极其严峻的挑战。危难面前，中国高校毅然决定迎难而上，改革创新教育教学模式，采取了一系列教育教学新举措，稳住了教育教学基本面。经历了此次变革，我们认识到，“互联网+”、“智能+”等在线教育教学新范式已经成为高校教育教学的必然发展方向，我们必须以前瞻性的视野、突破性的改革推动学校教育教学和人才培养模式进一步变革。
面对新形势、新挑战，我们要在危机中育新机，于变局中开新局，以积极应变、主动求变的担当作为，坚定不移推动学校“双一流”建设往深处走，往实处做。今年上半年，我校积极开展新工科布局大调整，顺应新时期学科发展趋势，成立了新的人工智能学院和智能制造学院，对相关学科及专业进行整合调整，进一步推进学校教育教学改革和人才培养模式变革，以应对高等教育变局之需要。
加强“双一流”建设绝不是一句口号，更不是一时之举，它是高校长远发展的必然选择。在当前，扎实推进“双一流”建设既需要国家层面的顶层设计和分层指导，更需要高校自身的积极谋划和有力推进。江汉大学近年来，一方面在大变局中保持定力，牢牢把握立德树人根本任务，心无旁骛地推进“双一流”建设；另一方面在大变局中洞察局势，应势而为，应时而变，变中图强，为武汉市乃至全国培养了大批适应社会经济发展需求的高级应用人才。他们在各行各业奋力拼搏，有的已经成为佼佼者，为服务大武汉、服务国家各项事业建设作出了积极贡献。今后，我们还需要进一步加强学习，开阔视野，及时研判，与时俱进，进一步拓展立德树人的广度、深度和厚度，全校教职员工都要积极参与，主动作为，自觉担当，为学校人才培养和“双一流”建设作出应有贡献。
